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※データの容量が大きいものは、資料の冒頭の画像のみを添付しています。データでご覧になりたい場合は、奈良県立教育研究所までご連絡ください。

●小学校　中学校

■ 能力分析表　　奈良県国語教育研究会

古典学習、書くこと（意見文、感想文、生活文、説明文、報告文）、読むこと（説明的な文章、文学的な文章）、話すこと・聞くこと（インタビュー、スピーチ、話し合い）に分けて作成されている。

• 古典学習においてつけるべき力　📄 PDF 

• 書くこと～意見文～　📄 PDF 

• 書くこと～感想文～　📄 PDF 

• 書くこと～生活文～　📄 PDF 

• 書くこと～説明文～　📄 PDF 

• 書くこと～報告文～　📄 PDF 

• 読むこと～説明的文章～　📄 PDF 

• 読むこと～文学的文章～　📄 PDF 

• インタビュー　📄 PDF 

• スピーチ　📄 PDF 

• 話合い　📄 PDF 

 県内の各地域の文化財を歩いてまわるウォーキングマップ。ルートとそのルート上にある文化財を紹介している。

　 【文化財保存課・文化財保存事務所ウェブページ】からPDFでダウンロード

■ ペットボトル切り（小６）　　新庄北小学校

電気を利用してペットボトルを切ることを示すことができる。📄 JPEG

■ 実験用フレキシブルスタンド　　奈良県小学校理科教育研究会

鉄製スタンドより調整が簡単で、優しく物がつかめるスタンドを自作することができる。📄 PDF 

●高等学校　

■ 課題研究テキスト　　教育研究所 長期研修員 和田広伸

企業との連携の在り方を視野に入れた上で、専門科目「課題研究」に活用できる教材。生徒が主体的に課題を解決するための教材として、活用できる。

　 📄 PDF 

●小学校　中学校

■ わたしたちの道徳（小学校1・2年）（小学校3・4年）

私たちの道徳（小学校5・6年）（中学校）　　文部科学省

　 「私たちの道徳」は、「心のノート」を全面改訂したものであり、児童生徒が道徳的価値について自ら考え、実際に行動できるようになることをねらいとして作成した道徳教育用教材。

　本冊子は、平成26年度から使用できるよう、全国の小・中学校に配布することになっている。

　・「道徳の時間」はもちろん、学校の教育活動全体を通じて、また、家庭や地域においても活用することが期待されている。

　・学習指導要領に示す道徳の内容項目ごとに「読み物部分」と「書き込み部分」とで構成されている。

　・児童生徒の発達の段階を踏まえ、先人等の名言、偉人や著名人の生き方に関する内容を多く取り上げるとともに、いじめ問題への対応や我が国の伝統と文化、情報モラルに関する内容などの充実が図られている。

【小学校１・２年】（文部科学省のウェブページへ）

【小学校３・４年】（文部科学省のウェブページへ）

【小学校５・６年】（文部科学省のウェブページへ）

【中学校】（文部科学省のウェブページへ）